为主动顺应数智化发展浪潮，探索数字技术赋能设计类专业教学改革路径，11月11日，建筑与艺术学院于建筑艺术馆118智慧教室举办“固本拓新——面向数智时代的设计教育实践”专题研讨会，研讨会由学院副院长王薇主持，学院相关专业教师30余人参会交流。
本次研讨会紧扣数智时代设计教育改革发展需要，设置“核心课程・数智转型”“基础教学・空间启蒙”两大专题板块，得到全院教师积极响应，以建筑学系为主，邀约城乡规划、环境设计等相关专业教师踊跃参与，立足各专业教学实际，围绕课程数智转型、基础教学革新、AI工具教学应用、人才培养等方面依次分享教学实践成果。
在“核心课程・数智转型”板块，王薇围绕设计类微专业的建设思路与培养目标作分享；叶鹏以建筑设计入门教育为切入点，探讨帮助学生建立专业认知的引导路径；宣晓东聚焦人工智能背景下的建筑造型训练，交流课程教学重构思路；黎启国依托毕业设计教学，探索遗产适应性再利用的教学实施路径；张泉分享风景园林专业建筑设计课程由“交作业”向“真设计”转变的教学实践；李晓琼以居住区景观环境设计课程为例，介绍基于开放空间视角的教学模式创新；郭浩原梳理室内设计系列课程脉络，并分享教学反思。
交流汇报阶段，学院教学督导组组长张萍对汇报内容逐一点评。她表示，人工智能冲击着以就业为导向、课堂中心化的传统教学模式，教学应侧重培育学生的知识架构与思辨能力，把知识点交给自主学习，将课堂转化为表达场域，彰显独立思考的价值。随后，学堂在线作《数智时代的AI+项目式教学在设计教学中运用》专题报告，分享智慧专业与课程建设经验，为学院数字化教学转型提供参考。
在“基础教学・空间启蒙”板块，王旭解读建筑学专业“重、宽、综、创”教学新理念；王益展示数智技术在公共建筑设计课程中的应用实践；刘源探索动态物态建构教学与影像表达融合的实验教学模式；马冬青以《公共建筑设计》课程为载体，探讨推动建筑空间向公共生活延伸的教学方法；孙霞从身体体验视角，分享设计基础课空间感知教学的探索；张琦围绕一年级建筑设计基础课程，交流空间生成教学思路；苏剑鸣系统复盘建筑学一年级设计基础课程改革实践，并对本次研讨会进行总结。他表示，时代不断发展，要重视学生通用能力培养，拓宽学生就业渠道，全体教师都要围绕培养目标持续打磨教学设计，推动教研研讨常态化，做好课程衔接、促进跨专业融合。
教务处副处长张毅到会交流，对学院立足设计专业特色、聚焦数智转型开展教学研讨给予充分肯定。她建议学院能够持续深化设计课程改革，推动数智技术与专业教育深度融合，强化设计实践、技术应用与创新能力培养，不断提升专业育人质量。
本次研讨会旨在搭建教学交流、思想碰撞的优质平台，凝聚专业课教师数智时代设计教学改革共识。下一步，学院将守正创新、固本拓新，常态化开展教育教学研讨实践，稳步推进设计类专业课程数字化转型，持续完善设计人才培养体系，着力培育兼具人文底蕴、创新能力与数字素养的新时代设计人才。
文/王倩 图/李欣瑶 一审/王倩 二审/冯昕 三审/王薇
